37年积蓄家中发霉

科研政(zheng)策
政(zheng)策法规
当前位置: 狐妖小红娘>>科研(yan)政(zheng)策>>政策法规>>正文(wen)

教育部 科技部关于加强高等学校科技成果转移转化工作的若干意见

2020年07月(yue)01日 09:48  点击(ji):[]

 

 

 

教技〔2016〕3号 

各(ge)省、自治区(qu)、直(zhi)辖市教(jiao)育厅(教(jiao)委(wei)(wei))、科技厅(科委(wei)(wei)),新(xin)疆生产建设兵团教(jiao)育局(ju)、科技局(ju),教(jiao)育部直(zhi)属各(ge)高等学(xue)校:

    为深(shen)(shen)入(ru)贯彻落实(shi)《中(zhong)共中(zhong)央(yang)国(guo)务(wu)院关于深(shen)(shen)化体(ti)制(zhi)(zhi)机制(zhi)(zhi)改(gai)革加(jia)快实(shi)施创新驱(qu)动发展(zhan)战(zhan)略(lve)的(de)(de)若干意见》、《中(zhong)共中(zhong)央(yang)关于深(shen)(shen)化人才(cai)发展(zhan)体(ti)制(zhi)(zhi)机制(zhi)(zhi)改(gai)革的(de)(de)意见》和《中(zhong)共中(zhong)央(yang)办公(gong)厅(ting)关于印发深(shen)(shen)化科技(ji)体(ti)制(zhi)(zhi)改(gai)革实(shi)施方案的(de)(de)通知》精神(shen),推动高(gao)校(xiao)加(jia)快科技(ji)成果(guo)(guo)转(zhuan)移(yi)转(zhuan)化,依据《中(zhong)华人民(min)共和国(guo)促进(jin)科技(ji)成果(guo)(guo)转(zhuan)化法(fa)》、国(guo)务(wu)院《实(shi)施<中(zhong)华人民(min)共和国(guo)促进(jin)科技(ji)成果(guo)(guo)转(zhuan)化法(fa)>若干规定》和国(guo)务(wu)院办公(gong)厅(ting)《促进(jin)科技(ji)成果(guo)(guo)转(zhuan)移(yi)转(zhuan)化行动方案》,结合高(gao)校(xiao)实(shi)际,提出如下意见:

    一(yi)、全面认识高校(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)化(hua)工(gong)作(zuo)。科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)化(hua)是高校(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)活动的(de)重要(yao)(yao)内容,高校(xiao)要(yao)(yao)引导(dao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)和经(jing)济(ji)社会(hui)发展(zhan)需求更加(jia)紧密结(jie)合, 为(wei)支(zhi)撑经(jing)济(ji)发展(zhan)转(zhuan)(zhuan)型升级提(ti)供源源不(bu)断的(de)有效成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)。高校(xiao)要(yao)(yao)改革完善科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)评价(jia)考核机制,促进科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)化(hua)。高校(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)化(hua)工(gong)作(zuo),既要(yao)(yao)注(zhu)重以技(ji)(ji)(ji)术交易、作(zuo)价(jia)入股(gu)等形式向(xiang)企(qi)业转(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)化(hua)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo);又要(yao)(yao)加(jia)大产学研(yan)结(jie)合的(de)力度(du),支(zhi)持科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)员面向(xiang)企(qi)业开(kai)展(zhan)技(ji)(ji)(ji)术开(kai)发、技(ji)(ji)(ji)术服(fu)务、技(ji)(ji)(ji)术咨询和技(ji)(ji)(ji)术培(pei)训;还要(yao)(yao)创(chuang)新(xin)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)组织(zhi)方式,组织(zhi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)员面向(xiang)国(guo)家需求和经(jing)济(ji)社会(hui)发展(zhan)积(ji)(ji)极(ji)承担各(ge)类科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)计(ji)划项目,积(ji)(ji)极(ji)参(can)与国(guo)家、区域创(chuang)新(xin)体系建设(she),为(wei)经(jing)济(ji)社会(hui)发展(zhan)提(ti)供技(ji)(ji)(ji)术支(zhi)撑和政策(ce)建议;高校(xiao)作(zuo)为(wei)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)养(yang)的(de)主阵地,更要(yao)(yao)引导(dao)、激励科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)人(ren)(ren)员教(jiao)书育(yu)人(ren)(ren),注(zhu)重知识扩散(san)和转(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi),及时将科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)化(hua)为(wei)教(jiao)育(yu)教(jiao)学、学科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)专(zhuan)业发展(zhan)资源,提(ti)高人(ren)(ren)才(cai)培(pei)养(yang)质量(liang)。

    二(er)、简(jian)政放(fang)权(quan)鼓励科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)移(yi)转(zhuan)(zhuan)化。高(gao)校(xiao)对(dui)其(qi)持有的(de)(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo),可(ke)以自(zi)主决定转(zhuan)(zhuan)让、许可(ke)或(huo)者作价投(tou)资,除涉及国家秘密、国家安全(quan)外(wai),不需(xu)要审批或(huo)备(bei)案。高(gao)校(xiao)有权(quan)依法以持有的(de)(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)作价入股确认股权(quan)和出(chu)(chu)资比例(li)(li),通过发(fa)起人协议(yi)、投(tou)资协议(yi)或(huo)者公(gong)司章程等形式(shi)对(dui)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)权(quan)属、作价、折股数(shu)量或(huo)出(chu)(chu)资比例(li)(li)等事项明确约定、明晰产权(quan),并(bing)指定所属专业部门统一管理技(ji)(ji)(ji)术(shu)(shu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)作价入股所形成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)企业股份或(huo)出(chu)(chu)资比例(li)(li)。高(gao)校(xiao)职务科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)人和参加人在(zai)不变(bian)更职务科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)权(quan)属的(de)(de)(de)前(qian)提(ti)下,可(ke)以按照(zhao)学(xue)(xue)校(xiao)规(gui)定与(yu)学(xue)(xue)校(xiao)签订协议(yi),进行该项科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)转(zhuan)(zhuan)化,并(bing)享有相应(ying)权(quan)益(yi)。高(gao)校(xiao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)移(yi)转(zhuan)(zhuan)化收益(yi)全(quan)部留归学(xue)(xue)校(xiao),纳入单(dan)位预算,不上缴国库;在(zai)对(dui)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)、转(zhuan)(zhuan)化科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)做出(chu)(chu)重要贡献的(de)(de)(de)人员给(ji)予奖励和报(bao)酬后,主要用(yong)于科(ke)(ke)学(xue)(xue)技(ji)(ji)(ji)术(shu)(shu)研究(jiu)与(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)化等相关(guan)工作。

    三、建(jian)立健全(quan)科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)工作机(ji)制。高校要加(jia)强对(dui)科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)的管(guan)理(li)(li)(li)、组织(zhi)和协调,成(cheng)立科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)工作领(ling)导小组,建(jian)立科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)重大(da)事项领(ling)导班子集(ji)体(ti)决策制度(du);统筹成(cheng)果(guo)管(guan)理(li)(li)(li)、技术(shu)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移、资(zi)产经营管(guan)理(li)(li)(li)、法律等事务,建(jian)立成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li)平台;明(ming)确科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li)机(ji)构和职能,落实(shi)科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)报告(gao)、知识产权保护、资(zi)产经营管(guan)理(li)(li)(li)等工作的责(ze)任主体(ti),优化(hua)(hua)并公示(shi)科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)工作流程。

    高校应根据国(guo)家(jia)规(gui)定(ding)和学校实(shi)际(ji)建立科技成(cheng)果(guo)使(shi)用(yong)、处(chu)置的(de)程(cheng)序(xu)与(yu)规(gui)则。在向企业或者其他组织(zhi)转移转化科技成(cheng)果(guo)时(shi),可以通(tong)过(guo)在技术交易市场挂牌(pai)、拍卖(mai)等(deng)(deng)方式确定(ding)价格(ge),也可以通(tong)过(guo)协议(yi)定(ding)价。协议(yi)定(ding)价的(de),应当通(tong)过(guo)网站、办公(gong)系统(tong)、公(gong)示栏(lan)等(deng)(deng)方式在校内(nei)公(gong)示科技成(cheng)果(guo)名(ming)称、简介等(deng)(deng)基(ji)本要素和拟(ni)交易价格(ge)、价格(ge)形(xing)成(cheng)过(guo)程(cheng)等(deng)(deng),公(gong)示时(shi)间不少于15日。高校对科技成(cheng)果(guo)的(de)使(shi)用(yong)、处(chu)置在校内(nei)实(shi)行(xing)公(gong)示制度,同(tong)时(shi)明(ming)确并公(gong)开异议(yi)处(chu)理(li)程(cheng)序(xu)和办法。涉及国(guo)家(jia)秘密和国(guo)家(jia)安全的(de),按国(guo)家(jia)相关规(gui)定(ding)执行(xing)。

    科(ke)技(ji)成果(guo)转化(hua)(hua)(hua)过(guo)程中,通过(guo)技(ji)术交易市场挂牌、拍卖等(deng)方(fang)式确定价(jia)格的,或者(zhe)通过(guo)协议(yi)定价(jia)并按规定在(zai)校内公示的,高校领导在(zai)履行勤勉(mian)尽职义(yi)务、没(mei)有牟取非法利益的前提下,免(mian)除其在(zai)科(ke)技(ji)成果(guo)定价(jia)中因科(ke)技(ji)成果(guo)转化(hua)(hua)(hua)后(hou)续价(jia)值(zhi)变化(hua)(hua)(hua)产生的决(jue)策(ce)责任。

    四、加强科技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)能力建设。鼓(gu)励高(gao)(gao)校在不增加编制(zhi)的(de)(de)(de)(de)前提下建立(li)负责科技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)机(ji)构(gou)(gou)(gou)或(huo)者(zhe)委托独立(li)的(de)(de)(de)(de)科技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)服务机(ji)构(gou)(gou)(gou)开(kai)展科技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua),通过培(pei)训(xun)、市(shi)场(chang)聘任等(deng)多种(zhong)方(fang)式建立(li)成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)职业(ye)(ye)(ye)经理人队伍(wu)。发(fa)(fa)挥大学(xue)科技(ji)(ji)(ji)(ji)园、区域(专(zhuan)业(ye)(ye)(ye))研究院、行业(ye)(ye)(ye)组(zu)织在成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)中的(de)(de)(de)(de)集(ji)聚辐射(she)和(he)带动(dong)作(zuo)用(yong),依托其构(gou)(gou)(gou)建技(ji)(ji)(ji)(ji)术(shu)(shu)交(jiao)易、投(tou)融(rong)资(zi)等(deng)支撑服务平台,开(kai)展技(ji)(ji)(ji)(ji)术(shu)(shu)开(kai)发(fa)(fa)和(he)市(shi)场(chang)需(xu)求(qiu)对接(jie)、科技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)和(he)风险投(tou)资(zi)对接(jie),形成(cheng)市(shi)场(chang)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)科技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)运营体系,培(pei)育打造运行机(ji)制(zhi)灵活、专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)人才(cai)集(ji)聚、服务能力突出的(de)(de)(de)(de)国家技(ji)(ji)(ji)(ji)术(shu)(shu)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)机(ji)构(gou)(gou)(gou)。高(gao)(gao)校要充分利用(yong)各级政府建立(li)的(de)(de)(de)(de)科技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)信(xin)息(xi)平台,加强成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)(de)宣传(chuan)和(he)展览展示(shi);鼓(gu)励科研人员面向(xiang)(xiang)企(qi)业(ye)(ye)(ye)开(kai)展技(ji)(ji)(ji)(ji)术(shu)(shu)开(kai)发(fa)(fa)、技(ji)(ji)(ji)(ji)术(shu)(shu)咨询和(he)技(ji)(ji)(ji)(ji)术(shu)(shu)服务等(deng)横(heng)向(xiang)(xiang)合(he)作(zuo),与企(qi)业(ye)(ye)(ye)联合(he)实施科技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)。

    五、健(jian)全以增加知识价值(zhi)为导向的收益(yi)分(fen)配(pei)政(zheng)策。高校(xiao)(xiao)要根据国家规定(ding)和(he)学(xue)校(xiao)(xiao)实际,制定(ding)科技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)移(yi)转(zhuan)(zhuan)化(hua)奖励和(he)收益(yi)分(fen)配(pei)办法,并在校(xiao)(xiao)内公开。在制定(ding)科技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)移(yi)转(zhuan)(zhuan)化(hua)奖励和(he)收益(yi)分(fen)配(pei)办法时,要充分(fen)听取学(xue)校(xiao)(xiao)科技(ji)人(ren)员(yuan)的意见,兼顾学(xue)校(xiao)(xiao)、院系(xi)、成(cheng)果(guo)(guo)完成(cheng)人(ren)和(he)专业技(ji)术转(zhuan)(zhuan)移(yi)转(zhuan)(zhuan)化(hua)机构(gou)等参(can)与科技(ji)成(cheng)果(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)化(hua)的各方(fang)利(li)益(yi)。

    高校依法对(dui)(dui)职务(wu)科技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)人(ren)和为(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)作(zuo)出(chu)重要贡(gong)献(xian)的(de)(de)其他人(ren)员给予奖励时,按照(zhao)以(yi)下规定执行(xing):以(yi)技(ji)术(shu)(shu)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)让或者(zhe)(zhe)(zhe)许可方式(shi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)职务(wu)科技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)的(de)(de),应当(dang)(dang)从技(ji)术(shu)(shu)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)让或者(zhe)(zhe)(zhe)许可所取得(de)的(de)(de)净收(shou)入中提取不低(di)于(yu)(yu)50%的(de)(de)比例用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)奖励;以(yi)科技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)作(zuo)价投资实施转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)的(de)(de),应当(dang)(dang)从作(zuo)价投资取得(de)的(de)(de)股份或者(zhe)(zhe)(zhe)出(chu)资比例中提取不低(di)于(yu)(yu)50%的(de)(de)比例用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)奖励;在(zai)研究开发和科技(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)中作(zuo)出(chu)主要贡(gong)献(xian)的(de)(de)人(ren)员,获得(de)奖励的(de)(de)份额不低(di)于(yu)(yu)总额的(de)(de)50%。成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)收(shou)益扣除对(dui)(dui)上述人(ren)员的(de)(de)奖励和报酬后,应当(dang)(dang)主要用(yong)(yong)(yong)于(yu)(yu)科学技(ji)术(shu)(shu)研发与(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)等相关(guan)工作(zuo),并支持技(ji)术(shu)(shu)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)机(ji)构的(de)(de)运行(xing)和发展(zhan)。

    担任(ren)高校(xiao)正(zheng)职领导(dao)以(yi)及高校(xiao)所属具有独立法人(ren)资格单(dan)位的(de)(de)正(zheng)职领导(dao),是(shi)科(ke)技成(cheng)果的(de)(de)主(zhu)要完成(cheng)人(ren)或(huo)者为(wei)成(cheng)果转(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)作出(chu)重要贡献(xian)的(de)(de),可以(yi)按照学(xue)校(xiao)制(zhi)定的(de)(de)成(cheng)果转(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)奖励和收(shou)益分配(pei)办(ban)法给予(yu)现(xian)金(jin)奖励,原则上不得给予(yu)股权激励;其(qi)他担任(ren)领导(dao)职务的(de)(de)科(ke)技人(ren)员,是(shi)科(ke)技成(cheng)果的(de)(de)主(zhu)要完成(cheng)人(ren)或(huo)者为(wei)成(cheng)果转(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)作出(chu)重要贡献(xian)的(de)(de),可以(yi)按照学(xue)校(xiao)制(zhi)定的(de)(de)成(cheng)果转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)奖励和收(shou)益分配(pei)办(ban)法给予(yu)现(xian)金(jin)、股份或(huo)出(chu)资比(bi)例等奖励和报酬(chou)。对担任(ren)领导(dao)职务的(de)(de)科(ke)技人(ren)员的(de)(de)科(ke)技成(cheng)果转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)收(shou)益分配(pei)实行公示和报告制(zhi)度,明确公示其(qi)在成(cheng)果完成(cheng)或(huo)成(cheng)果转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)过程中的(de)(de)贡献(xian)情况(kuang)(kuang)及拟分配(pei)的(de)(de)奖励、占比(bi)情况(kuang)(kuang)等。

    高校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)人员面(mian)向企业(ye)开(kai)展技(ji)(ji)术(shu)(shu)开(kai)发、技(ji)(ji)术(shu)(shu)咨询、技(ji)(ji)术(shu)(shu)服务、技(ji)(ji)术(shu)(shu)培训等横向合(he)作(zuo)活动,是高校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果转(zhuan)化(hua)的(de)(de)重要形(xing)式,其(qi)管理应(ying)依据合(he)同(tong)法和(he)(he)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果转(zhuan)化(hua)法;高校(xiao)(xiao)应(ying)与(yu)合(he)作(zuo)单(dan)位依法签订合(he)同(tong)或(huo)协议(yi),约定(ding)(ding)任务分(fen)工(gong)、资(zi)金(jin)投入和(he)(he)使用、知识产权(quan)归属、权(quan)益分(fen)配等事项(xiang)(xiang),经费支出(chu)按照合(he)同(tong)或(huo)协议(yi)约定(ding)(ding)执行,净(jing)收(shou)入可(ke)按照学校(xiao)(xiao)制(zhi)定(ding)(ding)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果转(zhuan)移转(zhuan)化(hua)奖励(li)和(he)(he)收(shou)益分(fen)配办法对(dui)完成(cheng)(cheng)项(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)人员给予奖励(li)和(he)(he)报(bao)酬。对(dui)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)人员承(cheng)(cheng)担(dan)横向科(ke)(ke)(ke)研项(xiang)(xiang)目(mu)与(yu)承(cheng)(cheng)担(dan)政府科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)计划(hua)项(xiang)(xiang)目(mu),在业(ye)绩考核中同(tong)等对(dui)待。

    科技成果转移转化的奖(jiang)励和报酬的支(zhi)出,计入单(dan)位(wei)当(dang)年工(gong)(gong)资(zi)总额,不受单(dan)位(wei)当(dang)年工(gong)(gong)资(zi)总额限制,不纳(na)入单(dan)位(wei)工(gong)(gong)资(zi)总额基数。

    六(liu)、完(wan)善有利于科(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果转移转化(hua)的人(ren)事(shi)(shi)管理制(zhi)(zhi)度(du)。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)员在(zai)履行岗(gang)位职(zhi)(zhi)(zhi)责、完(wan)成(cheng)本(ben)职(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作的前提下,征得(de)(de)学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)同(tong)意,可以到企(qi)(qi)业(ye)兼(jian)(jian)(jian)职(zhi)(zhi)(zhi)从事(shi)(shi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果转化(hua),或者离岗(gang)创(chuang)业(ye)在(zai)不超(chao)过三年时(shi)间内保留人(ren)事(shi)(shi)关系。离岗(gang)创(chuang)业(ye)期间,科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)员所承担的国家科(ke)(ke)技(ji)(ji)计划和基金项目原(yuan)则(ze)上不得(de)(de)中(zhong)(zhong)止,确需中(zhong)(zhong)止的应当按照有关管理办法办理手续。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)建(jian)立(li)和完(wan)善科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)员在(zai)岗(gang)兼(jian)(jian)(jian)职(zhi)(zhi)(zhi)、离岗(gang)创(chuang)业(ye)和返(fan)岗(gang)任(ren)职(zhi)(zhi)(zhi)制(zhi)(zhi)度(du),对(dui)在(zai)岗(gang)兼(jian)(jian)(jian)职(zhi)(zhi)(zhi)的兼(jian)(jian)(jian)职(zhi)(zhi)(zhi)时(shi)间和取酬方式、离岗(gang)创(chuang)业(ye)期间和期满(man)后(hou)的权利和义(yi)务(wu)及返(fan)岗(gang)条件作出规定(ding)并(bing)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)内公(gong)示。担任(ren)领导职(zhi)(zhi)(zhi)务(wu)的科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)员的兼(jian)(jian)(jian)职(zhi)(zhi)(zhi)管理,按中(zhong)(zhong)央有关规定(ding)执行。鼓(gu)(gu)励高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)设立(li)专门的科(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)果转化(hua)岗(gang)位并(bing)建(jian)立(li)相(xiang)应的评(ping)聘(pin)(pin)制(zhi)(zhi)度(du)。鼓(gu)(gu)励高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)设立(li)一定(ding)比例的流(liu)动岗(gang)位,聘(pin)(pin)请有创(chuang)新实(shi)践经(jing)验的企(qi)(qi)业(ye)家和企(qi)(qi)业(ye)科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)才兼(jian)(jian)(jian)职(zhi)(zhi)(zhi)从事(shi)(shi)教学和科(ke)(ke)研工(gong)(gong)作。教育部将(jiang)组织(zhi)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)开展将(jiang)企(qi)(qi)业(ye)任(ren)职(zhi)(zhi)(zhi)经(jing)历(li)作为新聘(pin)(pin)工(gong)(gong)程类教师必(bi)要(yao)条件的试点,加大对(dui)应用型本(ben)科(ke)(ke)和高(gao)职(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)专业(ye)教师在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)之(zhi)间的交流(liu)力度(du)。

    七(qi)、支(zhi)(zhi)持(chi)学生(sheng)(sheng)(sheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业。探索建(jian)立(li)(li)以创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业为导向的(de)(de)(de)(de)人才培养机制,完善产学研(yan)(yan)用结合的(de)(de)(de)(de)协同(tong)育人模式。支(zhi)(zhi)持(chi)高校(xiao)与企业、研(yan)(yan)究院所(suo)联合建(jian)立(li)(li)学生(sheng)(sheng)(sheng)实(shi)(shi)习实(shi)(shi)训(xun)和(he)(he)研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)研(yan)(yan)实(shi)(shi)践(jian)等教(jiao)学科(ke)研(yan)(yan)基地,提高学生(sheng)(sheng)(sheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业实(shi)(shi)践(jian)能力。推(tui)动国家(jia)大(da)(da)学科(ke)技(ji)(ji)园为学生(sheng)(sheng)(sheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业提供力所(suo)能及(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)场地、信息网络和(he)(he)商事、法(fa)律服务,建(jian)立(li)(li)微创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)实(shi)(shi)验室、创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业俱乐部等,发展众(zhong)(zhong)创(chuang)(chuang)(chuang)、众(zhong)(zhong)包、众(zhong)(zhong)扶、众(zhong)(zhong)筹空(kong)间等新(xin)型孵(fu)化模式。鼓(gu)励国家(jia)大(da)(da)学科(ke)技(ji)(ji)园组织有创(chuang)(chuang)(chuang)业实(shi)(shi)践(jian)经(jing)验的(de)(de)(de)(de)企业家(jia)、高校(xiao)科(ke)技(ji)(ji)人员和(he)(he)天使投资人开展志愿者行动,为学生(sheng)(sheng)(sheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业提供创(chuang)(chuang)(chuang)业辅导以及(ji)(ji)技(ji)(ji)术(shu)开发合作援助,编(bian)写(xie)高校(xiao)师生(sheng)(sheng)(sheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业成功案例作为高校(xiao)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业教(jiao)辅材料,支(zhi)(zhi)持(chi)高校(xiao)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业教(jiao)育。加强知识产权(quan)相关学科(ke)专业建(jian)设,对学生(sheng)(sheng)(sheng)开展知识产权(quan)保护相关法(fa)律法(fa)规(gui)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育培训(xun)。鼓(gu)励高校(xiao)通(tong)过无偿(chang)许可专利的(de)(de)(de)(de)方(fang)式,向学生(sheng)(sheng)(sheng)授(shou)权(quan)使用科(ke)技(ji)(ji)成果,引导学生(sheng)(sheng)(sheng)参(can)与科(ke)技(ji)(ji)成果转(zhuan)移转(zhuan)化。

    八(ba)、推(tui)进科(ke)研(yan)(yan)设(she)(she)施(shi)和仪(yi)(yi)(yi)器(qi)设(she)(she)备(bei)开(kai)(kai)放共(gong)享(xiang)。鼓励高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)与(yu)(yu)企(qi)(qi)业、研(yan)(yan)究(jiu)开(kai)(kai)发(fa)(fa)机(ji)构及其他组织联(lian)合建立研(yan)(yan)究(jiu)开(kai)(kai)发(fa)(fa)平台(tai)、技术(shu)转(zhuan)移机(ji)构或(huo)技术(shu)创新联(lian)盟,共(gong)同开(kai)(kai)展研(yan)(yan)究(jiu)开(kai)(kai)发(fa)(fa)、成果(guo)应用与(yu)(yu)推(tui)广、标准研(yan)(yan)究(jiu)与(yu)(yu)制定。支持高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)和地方、企(qi)(qi)业联(lian)合共(gong)建实验室和大型仪(yi)(yi)(yi)器(qi)设(she)(she)备(bei)共(gong)享(xiang)平台(tai),加快推(tui)进高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)(yan)设(she)(she)施(shi)与(yu)(yu)仪(yi)(yi)(yi)器(qi)在保障本校(xiao)(xiao)教学科(ke)研(yan)(yan)基本需求的(de)(de)前提(ti)下向(xiang)(xiang)其他高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)、科(ke)研(yan)(yan)院(yuan)所、企(qi)(qi)业、社会(hui)研(yan)(yan)发(fa)(fa)组织等社会(hui)用户开(kai)(kai)放共(gong)享(xiang)。依(yi)托高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)建设(she)(she)的(de)(de)国家(jia)重点实验室、国家(jia)工(gong)(gong)程实验室、国家(jia)工(gong)(gong)程(技术(shu))研(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)(xin)、大型科(ke)学仪(yi)(yi)(yi)器(qi)中心(xin)(xin)、分(fen)析测(ce)试中心(xin)(xin)等各类(lei)研(yan)(yan)发(fa)(fa)平台(tai),要按功(gong)能定位(wei),建立向(xiang)(xiang)企(qi)(qi)业特别是(shi)中小企(qi)(qi)业有效开(kai)(kai)放的(de)(de)机(ji)制,加大向(xiang)(xiang)社会(hui)开(kai)(kai)放的(de)(de)力(li)度,为(wei)科(ke)技成果(guo)转(zhuan)移转(zhuan)化提(ti)供(gong)服务支撑。科(ke)研(yan)(yan)设(she)(she)施(shi)和仪(yi)(yi)(yi)器(qi)设(she)(she)备(bei)有偿(chang)开(kai)(kai)放的(de)(de),严(yan)格(ge)(ge)按国家(jia)工(gong)(gong)商、价格(ge)(ge)管(guan)理(li)等规定办(ban)理(li),收(shou)入(ru)(ru)、支出(chu)纳入(ru)(ru)学校(xiao)(xiao)财务统一管(guan)理(li)。

    九、建(jian)立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)年度报告制度和(he)绩(ji)效(xiao)评(ping)价(jia)(jia)(jia)机制。按(an)照(zhao)国家科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)年度报告制度的(de)(de)(de)要(yao)求,高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)按(an)期以(yi)规定格式(shi)向主(zhu)(zhu)管部(bu)(bu)门报送年度科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)许可、转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)让(rang)、作(zuo)价(jia)(jia)(jia)投资以(yi)及推进产学(xue)(xue)研合作(zuo)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)绩(ji)效(xiao)和(he)奖励等情况,并对(dui)(dui)全年科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)取得的(de)(de)(de)总体(ti)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)、面临的(de)(de)(de)问题进行总结。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)建(jian)立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)绩(ji)效(xiao)评(ping)价(jia)(jia)(jia)机制,对(dui)(dui)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)业绩(ji)突出的(de)(de)(de)机构(gou)和(he)人员给(ji)予(yu)奖励。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)(zhu)管部(bu)(bu)门要(yao)根据高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)年度报告情况,对(dui)(dui)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)绩(ji)效(xiao)进行评(ping)价(jia)(jia)(jia),并将(jiang)评(ping)价(jia)(jia)(jia)结果(guo)(guo)(guo)作(zuo)为对(dui)(dui)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)给(ji)予(yu)支持(chi)的(de)(de)(de)重要(yao)依据之一。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)绩(ji)效(xiao)纳入世界一流大学(xue)(xue)和(he)一流学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建(jian)设考核评(ping)价(jia)(jia)(jia)体(ti)系。

    十、切(qie)实(shi)(shi)(shi)加强(qiang)领导,认真组织实(shi)(shi)(shi)施。各(ge)省级教(jiao)育、科(ke)(ke)技行政部(bu)门,各(ge)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)认真学习贯(guan)彻“创新(xin)是引领发(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)动(dong)力”的(de)(de)(de)深刻内涵,将思(si)想和(he)行动(dong)统一(yi)(yi)到党中央(yang)、国务院的(de)(de)(de)重大战略部(bu)署上来,根据本(ben)意见的(de)(de)(de)要(yao)求和(he)自身实(shi)(shi)(shi)际(ji)情况,采取(qu)(qu)切(qie)实(shi)(shi)(shi)有效的(de)(de)(de)措施加快科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化。要(yao)切(qie)实(shi)(shi)(shi)防范道德风险(xian)、廉政风险(xian)和(he)法(fa)律风险(xian);加强(qiang)对(dui)科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)监(jian)督检(jian)查,对(dui)不作(zuo)为(wei)(wei)、乱作(zuo)为(wei)(wei)的(de)(de)(de)行为(wei)(wei)严(yan)肃问(wen)责(ze),对(dui)借(jie)机(ji)谋(mou)取(qu)(qu)私(si)利、搞利益输送的(de)(de)(de)违纪违法(fa)问(wen)题依(yi)法(fa)依(yi)规严(yan)肃查处。教(jiao)育部(bu)将组织实(shi)(shi)(shi)施促进高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化行动(dong)计(ji)划,引导高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)进一(yi)(yi)步完善科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)转(zhuan)(zhuan)(zhuan)移转(zhuan)(zhuan)(zhuan)化的(de)(de)(de)体制机(ji)制,为(wei)(wei)经济社会发(fa)展(zhan)提供科(ke)(ke)技支撑(cheng)和(he)智力支持。

    本意(yi)见自(zi)发布之日(ri)起施行,执(zhi)行过程中遇到的(de)(de)问题,请及时(shi)向教育部科学(xue)技术司、科学(xue)技术部创新发展(zhan)司反馈。此前有(you)关规定与(yu)本意(yi)见不(bu)一(yi)致的(de)(de),按本意(yi)见执(zhi)行。     

 

 

                                       教(jiao)育部(bu)     科技部(bu)

                                         2016年(nian)8月(yue)3日

(来源:科(ke)技部)

 

 

 

关闭

Baidu
sogou
百度 搜狗 360